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关于举办2013年全省生物学科课堂评比通知
[来源:本站 | 作者:生物组 | 日期:2013年4月22日 | 浏览5989 次] 字体:[ ]

海南省教育研究培训院文件

 

琼教研训  2013  

 

 


海南省教育研究培训院

关于举办2013年全省生物学科课堂教学评比暨观摩研讨活动的预备通知

 

各市、县、自治县教育局(教科局)教研机构,洋浦经济开发区社会发展局教管办,厅直属各中学:

为了探讨、交流生物学科课堂教学的成果与经验,促进教师的专业成长,提高课堂教学的质量,同时,也为我省今后参加全国优质课评比活动选拔参赛选手,根据2013年工作计划,我院决定于20134月下旬至5月中旬举办全省生物学科课堂教学评比暨观摩研讨活动。现将有关事项通知如下:

一、活动主题

(一)在初中生物课堂教学中,如何有效实施“概念教学”

(二)在高中生物课堂教学中,如何有效提高学生的思维能力

二、活动基本程序

(一)市县选拔:2月下旬至4月中旬,由各市县(单位)选拔参赛选手

(二)全省评比:获得参加全省评比的选手需填写选手推荐表(附件1),并于420日前将电子稿和纸质稿报送至我院许冠学老师处。全省评比的具体时间、地点另行通知。

三、活动方式和内容

(一)现场作课评比(占70%,每位选手作1节课,时间40分钟)与研讨(点评)

(二)教师基本功评比(占30%

1.试题解析(占20%,考试时间60分钟)

2.实验操作(占10%,每位选手进行1个实验操作,时间56分钟,当场抽签确定实验内容)

四、参赛对象及名额分配

(一)参赛对象:我省在职在岗中学生物教师,年龄一般在45岁以下

(二)名额分配:海口市2名(初中、高中各1名),其他市县和直属中学各1名(自主选择初中或高中),承办市县增加1名(初中、高中各1名)

五、其他事项

(一)评比结果(综合分)从高到低按123的比例确定一、二、三等奖。获一、二等奖的设指导教师奖(每位选手限1名,名单由市县和直属中学的教研部门确定)。

(二)作课、听课教师的食宿费、往返交通费由所在单位报销。

(三)其他具体事项(如课题抽签、报到时间和地点、评比的具体安排等)另行通知

(四)联系人及电话、邮箱:许冠学,089836652776(办),13016224311;邮箱:xgx5466@126.com

 

附件:1.海南省2013年生物学科课堂教学评比  参赛选手推荐表

2.海南省2013年生物学科课堂教学评比  现场作课评价表

 

海南省教育研究培训院

                             201322

 

附件1.海南省2013年生物学科课堂教学评比  参赛选手推荐表

 

性别

 

民族

 

年龄

 

照片

毕业学校

 

学历

 

职称

 

所在单位

 

教龄

 

联系电话

 

邮编

 

E-mail

 

工作

简历

 

主要

教学

成果

 

 

 

 

指导教师姓名(1

 

学校

意见

 

                                (公章)

         负责人签字:              

市县教研部门意见

 

                                (公章)

        负责人签字:           

备注

 

 

 

附件2.海南省2013年生物学科课堂教学评比  现场作课评价表

(满分:70分)

课题                                  作课老师              日期             

 

一级指标

(评价项目)

二级指标

           (具体要求)

 

一、教学目标

7分)

1.符合课标要求和学生实际,科学可行

4

 

2.体现知识、技能、情感、态度价值观

3

 

二、教学内容

10分)

1.教学内容设计科学合理

5

 

2.教学内容(包括重、难点)处理恰当,符合学生实际和本地实际

 

5

 

三、教学过程

16分)

1.教学过程体现学生的自主学习,合作交流好,参与活动多(时间、人数),而且具有探究意义

8

 

2.教学过程层次清楚、紧凑、过渡自然

8

 

 

四、教学方法、手段

15分)

1.教师启发得当、引导得法

5

 

2.教学方法选择适当(符合教学需要)、灵活,体现因材施教,发挥学生个性

5

3.教学手段多样化和现代化,运用得合理有效

5

 

五、教师素质

10分)

1.教师基本功好(语言、教态、操作、板书)

5

 

2.教师应变能力强,善于发现学生的动态,及时调整教学过程

5

 

六、教学效果

12分)

1.学生积极、主动参与教学活动,探究情绪高,探究问题深刻

6

 

2.达到预期教学目标,效果好。

6

 

评课者:                                              作课总分:

 

 

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